试举出日常生活中有关“透明”这种名词的例子。

题目

试举出日常生活中有关“透明”这种名词的例子。

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相似问题和答案

第1题:

对于物理课程常常采用实验导入法,试结合初中物理教材中的内容举出两个实验导入的例子。


正确答案: 作为一名初中物理教师引导学生入门是非常关键的一步,提高学生的学习兴趣应该采用多种教育教学方法,实验导入指的是运用实验导入新课。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使学生具有课题意识,明确学习目的,联系已有经验和认识,运用已学的学习方法。静摩擦——筷子提米实验导入将一玻璃杯内放人一定量的米,加入适量的水,插入筷子,放置浸泡一段时间,用手去抽出筷子,大家会惊奇地发现杯子和米一起被提起来了,从而引导学生认识静摩擦。大气压强——覆杯实验导入将一只玻璃杯灌满水,用一张塑料卡片盖在杯口上,再按住卡片把水杯倒过来。当把手移开后,会产生什么现象?松手后学生惊讶不已。从而激发了学生强烈的学习兴趣。简单机械——撬木板导入在讲新课以前,请同学们帮我完成一件工作。谁能仅用自己的双手把钉在一起的两块木板扳开?(同学们纷纷举手,争先恐后地要求上台)。(请一个力气大的同学上台,但怎么也扳不开)。看来仅凭我们的气力是难以完成这一工作的。类似这样的工作很多,好在人类可以利用自己的智慧,创造出一定的工具来解决这些难题。谁能利用一把大的螺丝起子把这两木块分开?(请一位力气小的女同学上台,轻而易举地把木板撬开了)。这个同学使用的是一种最简单的机械,它有什么特点?为什么能轻而易举地把木板分开?它有哪些应用?这就是下面我们要讨论的内容。

第2题:

人工神经网络有哪些模型,试举出五个例子。 


正确答案:有感知器神经网络、BP网络、Hopfield神经网络、BAM神经网络、Kohonen网络等。

第3题:

举出两个价格歧视的例子。在每个例子中,解释为什么垄断者选择遵循这种经营战略


参考答案:价格歧视例1:超市经营者对某种物品的限时低价销售。在限定的时间中,对低价物品的购买在很大程度上反映了顾客的支付意愿。一个拮据家庭的主妇很有可能在限定的时间内赶到超市购买这种低价物品,只要这种物品是她所需要的。而富裕的人则不大可能这样做。垄断者通过限时降价,区分开不同购买能力的群体,成功运用了价格歧视。
例2:公园、名胜游览区、电影院等许多地方出售学生票。学生大多没有工资收入,他们的支付能力通常低于有工资收入的人。这些地方的经营者通过对学生打折售票,成功使用价格歧视。

第4题:

试举出"异"门或改进的"异"门的三个应用例子。


正确答案:受控反相器;比较器;加法器。

第5题:

何谓人工光源与自然光源?试各举出二个例子。


正确答案: 自然光源:能自己发光的。如:灯泡、led灯;
人造光源:造光源是随着人类的文明、科学技术的发展而逐渐制造出来的光源,如太阳、萤火虫。

第6题:

我国颁布了很多环境保护相关法律,试举出两个例子?


正确答案: 《环境保护法》、《固体废弃物污染环境防治法》、《噪声污染防治法》等。

第7题:

老舍的作品中用了许多老北京话,试举出几个例子。


正确答案: 如交车租叫“车份儿”,吃的食物叫“嚼谷”等。如交车租叫“车份儿”,晚上出车叫“拉晚儿”,吃的食物叫“嚼谷”等。

第8题:

试举出若干个模拟信号与数字信号的例子。


正确答案: 1.模拟信号:语音信号等
2.数字信号:计算机处理数据等。

第9题:

试举出"若X→→Y和Y→→Z,则X→→Z"不成立的一个例子。


正确答案: 设R(ABCD.,有两个MVDA→→BC和BC→→CD,模式R的关系r值如下所述,显然A→→CD不成立,但A→→D是成立的。

第10题:

目前现实中违背学生年龄特点的教育行为有哪些?试举出一两个例子来,并说明应当如何改正。


正确答案: 学生的年龄特点,是指在一定的社会和教育条件下,不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。每一阶段学生的身心发展既有阶段性又有连续性。目前现实中经常会出现一些违背学生年龄特点的教育行为。而学生的年龄特征,反映的是同一阶段学生身心发展的规律,是我们展开教育工作的重要依据。只有遵循学生身心发展的规律,明了学生发展过程中的阶段性特征,才能处理好教育与学生发展的关系,提高教育的有效性。
(1)童年期学生的教育:把学生的健康和体质增强作为主要任务;开展丰富的集体活动,立体地培养学生;正面鼓励为主,锻炼孩子的意志品质;加强对学生道德品质培养的实效性。
(2)少年期学生的教育:教师要针对学生生理变化,加强青春期教育;注重学生的独立自主意识,培养他们自我教育的能力;为初中生创造丰富、健康、良好的文化环境。
(3)青年初期学生的教育:引导学生全面提高素养,为未来成长打下基础;教育学生正确地处理个人与社会的关系,走好人生之路;引导他们学会与异性交往,正确地处理恋爱与学习的关系。