美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
第1题：
A、美术教育
B、艺术美教育
C、审美教育
D、现实美教育
第2题：
A、其审美感知
B、审美情感
C、审美创造
第3题：
A、社会设施的美育
B、社会环境的美育
C、社会日常生活的美育
D、社会思想的美育
第4题：
学前儿童美育
是通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的审美能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。
略
第5题：
第6题：
A.美学
B.审美
C.美育
D.绘画
第7题：
A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
第8题：
A、创设美的生活环境
B、选择社会生活中美好的事物感染儿童
C、艺术教育是学前儿童美育的有力手段
D、通过游戏进行学前儿童美育
第9题：
学前儿童美育的实施途径有哪些？
①大自然是实施美育的丰富源泉
②日常生活是实施美育的广阔天地
③艺术教育活动是实施美育的有力手段
④游戏活动是实施美育的重要途径
⑤节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道
⑥创造美的环境，注重艺术教育
略
第10题：
蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）
A审美教育
B家庭美育
C学校美育
D社会美育
E艺术教育