问题:论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
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问题:德国教育家()认为艺术是人的本能,是人内部生命的表现。A、赫尔巴特B、德漠克利特C、阿恩海姆D、卢梭
问题:凯洛格将各种类型的太阳进行分类,有()。A、太阳人B、中空的太阳C、太阳的脸D、蝌蚪人
问题:美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。
问题:达尔文指出:“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。„„事实上,失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思()A、艺术能代替理智和道德活动B、艺术与人格的完整性有密切关系C、艺术只是生活的点缀和装饰D、艺术教育是为道德教育服务的
问题:线描画
问题:美术活动必须借助一定的物质材料,也就是说要进行美术活动,不仅需要运用人体的某些部分,如眼、手等等,而且还须借助于人体以外的物质材料。
问题:器乐曲动作意象有哪三种方式?
问题:本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。
问题:简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。
问题:简述学前儿童美术教育的任务。
问题:欣赏教学的前提是()。A、倾听B、模仿C、演奏D、演唱
问题:学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题?
问题:代表作有《仿黄鹤山樵松溪仙馆图》轴、《仿高尚书云山图》轴以及《青山叠翠图》的画家是()。A、吴历B、王鉴C、王翚D、王原祁
问题:北宋花鸟画家徐崇嗣创“没骨图”,即不用墨线直接以色彩描绘花叶草枝。
问题:命题式儿童美术创作
问题:对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点()A、提高学前儿童学习美术的兴趣B、对以往的美术教育作出反思C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果D、促进美术教育的发展
问题:以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述,其中正确的有()。A、行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能B、过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力C、表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神D、行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
问题:南唐时期画家荆浩所提出的“六要“,即()。A、气、韵、思、景、笔、墨B、气、色、思、景、笔、墨C、气、韵、色、景、笔、墨D、气、韵、思、景、色、墨
问题:简述音乐作品的形式性、再现性及表现性的含义。