低幼儿童在音高辨别方面的发展特征是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

1~3岁儿童心理发展的主要特征是什么？
1~3岁称为先学前期，这时期真正形成人类心理特点的时期，表现在儿童在这个事情学会走路，开始说话，出现思维；有了最初的独立性，这些都是人类所特有的心理活动。
（1）学会直立行走。1~2岁时独立行走还不自如，1岁半以后，孩子不但会走路，而且学习上下楼梯，2岁左右孩子能够原地跳、学会跑和到处钻，还能学会扔球和踢球等动作。
（2）使用工具。1岁以后，孩子逐渐能够准确地拿各种东西。2岁半以后，孩子能够自己用小毛巾洗脸，拿起笔来画画。2~3岁的儿童能够学会各种动作，不仅能使双手协调，而且能使全身和四肢动作协调起来。
（3）语言和思维的真正发生。人类所特有的语言和思维活动是在2岁左右开始真正形成的。1岁前只是言语发生的准备阶段。1岁到1岁半是理解语言阶段。2岁后的孩子开始讲道理，也会开始和别人争辩。但这时期孩子的思维是非常具体的，而且总是和活动联系在一起的。想象也开始发生。2岁左右孩子已经能够拿到物体进行想象性活动，出现游戏的萌芽。至此，儿童的认识过程，从感觉到思维都已形成。
（4）出现最初的独立性。孩子进入第二个年头，就不像1岁前那么顺从了。特别是2~3岁时，他有了自己的主意，往往“不听话”了。独立性的出现是开始产生自我意识的明显表现，是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2~3年心理发展的集中表现。
略

第5题：

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

儿童发展的特征是什么？
（1）个体发展是有规律地进行的。
①个体发展从简单到复杂
②个体发展都要经过由一般到特殊的过程
③个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的。
（2）发展具有个别差异；
（3）发展具有阶段性。
①婴儿期这一年龄阶段主要在于身体的生长发育；
②幼儿期则是智力发展与个性形成的启蒙时期。
略

第10题：

音高在语言中的作用是什么？