Kolb将人们的学习周期分为四个不同阶段()
第1题:
A.获得经验
B.再学习
C.反思
D.理论化
第2题:
A.从书本中学习理论知识
B.实践一些从未做过的事情
C.从做过的事情中得出结论
D.对做过的事情进行反省
第3题:
A、反思
B、应用
C、理论化
D、获得经验
第4题:
科尔伯将人们的学习周期分为四个不同阶段:思考、理论化、______和实践。
A.计划
B.应用
C.讨论
D.检查
第5题:
Honey和Mum ford提出人们有着偏爱的学习方式根据所处的学习周期阶段()
A、活动型
B、反省型
C、理论型
D、实践型
第6题:
A.获得经验
B.反思
C.认真分析
D.理论化和应用
第7题:
青年人富有创造精神,渴望独立思考,常常提出一些新的设想和见解,在()活动中表现出很高的创造力。青年时期的创造力也正是在其学习和实践活动中逐步发展的。
A、学习和工作
B、学习和实践
C、生活和工作
D、学习和生活
第8题:
A.从获得经验开始学习
B.从反思阶段开始学习
C.从理论化阶段开始学习
D.从应用阶段开始学习
第9题:
A.理论化
B.应用
C.获得经验
D.反思
第10题:
()是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。