（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。
第1题：
教学是以______为根本目的的活动。教学是通过系统知识和技能的传授与掌握，促进学生的身心发展。
第2题：
“教学情境”是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学评价 D．教学策略
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
教学设计的目的是获得优化的（）。
教学过程
略
第5题：
第6题：
创设问题情境要考虑教学内容、教学硬件基础、师生水平等，其目的在于使学生产生兴趣。()
第7题：
第8题：
教学的根本目的是( )
A．培养全面发展的人
B．使学生形成和发展智力、能力和体力
C．培养学生情感、态度、品德和个性心理品质
D．使学生掌握基础知识和基本技能
第9题：
第10题：
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。