从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。
第1题：
导游沟通从步骤上看，分为信息沟通和情感沟通；从内容上看，包括接近、交谈。（）
第2题：
人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。
第3题：
A、情感素养
B、科学素养
C、道德素养
D、个性素养
第4题：
信息素养包含以下哪个层面的意义（）
第5题：
信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
第6题：
对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
第7题：
态度是人们的价值取向和情感取向的心理表现。（）
第8题：
A、情感态度与方法
B、情感态度与素养
C、情感态度与价值观
D、情感态度与认识
第9题：
总的来说信息素养包含以下哪些层面的意义（）
第10题：
现代人的信息素养的高低，首先要决定于其所具有的（）。