新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。
第1题：
第2题：
整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？
1、经验的整合。
2、社会的整合。
3、知识的整合。
4、课程的整合。
略
第3题：
大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。
错
第4题：
发展本位的课程观认为，教师和学生是课程的（）。
第5题：
课程标准编制的理论基础是（）。
第6题：
第7题：
综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。
第8题：
新的课程观强调儿童是课程的主体，教师是课程的创生者。()
第9题：
综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。
第10题：
新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。