简述认知主义学习理论对CAI课件设计的启示.
第1题：
简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？
这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的，提高了教学信息传播的数量、质量、速度，并且通过互动作用提高传播的有效性，使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理，突出了学生的主体作用，从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件，需要教师具备一定的制作教学软件的能力。
略
第2题：
从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。
A对
B错
第3题：
下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。()
A、行为主义理论
B、认知主义学习理论
C、人本主义理论
D、建构主义理论
第4题：
基于认知主义学习理论，CAI教学软件各阶段的任务是什么？
第5题：
行为（联结）主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？
第6题：
简述建构主义下的课件设计思想？
（1）设置情景提高学生的教学参与度；
（2）课件中要多用问题启发；
（3）课件应能让学生操作；
（4）课件应为学生探究式学习创造环境；
（5）课件应能为合作学习创造环境。
略
第7题：
建构主义学习理论指导下如何进行课件设计？
第8题：
第9题：
行为主义学习理论下课件设计的原则有哪些？
第10题：
认知主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？