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学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化

题目

学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于（）。

  • A、显性课程
  • B、活动课程
  • C、广域课程
  • D、隐性课程
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第1题：

学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。

A.学校校园文化

B.学校教师文化

C.学校制度文化

D.学校物质文化


正确答案：C
学校制度文化(规范文化)主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、学校规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。

第2题：

学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。（ ）


正确答案：√
略。

第3题：

学校物质文化史校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。（ ）


正确答案：√
√

第4题：

学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化 的 _。


答案：物质载体 ,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

下列属于学校物质文化的是()。

A.学校建筑
B.学校传统
C.学校仪式
D.学校规章

答案：A
解析：
学校物质文化是学校文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种主要表现形式：一是学校环境文化。包括学校的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育教学场所以及校园环境卫生等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。

第6题：

校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，主要由学校物质文化、________________和精神文化等构成。


正确答案：
制度文化

第7题：

某中学创作自己的校歌，增设校园文化长廊和名人雕像，同时，也定期开展了文明礼仪等实践活动。从学校文化角度来看该校重视建设

A.学校物质文化
B.学校制度文化
C.学校行为文化
D.学校精神文化

答案：A,B,D
解析：
物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。题干中的文化长廊、名人雕像即是一例。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态。校歌即是一例。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。定期开展文明礼仪的实践活动就是制度文化的体现。

第8题：

校园文化的核心是 （ ）

A、 学校物质文化

B、 学校组织文化

C、 学校环境文化

D、 学校精神文化


正确答案：D

第9题：

学校中的传统、仪式和规章，- -般统称为( )。

A.校园文化
B.教师文化
C.制度文化
D.校风文化

答案：C
解析：

第10题：

(2004年10月)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。
A.学校校园文化
B.学校教师文化
C.学校制度文化
D.学校物质文化


答案：C
解析：
学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和体系；二是规章制度；三是角色规范。

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