学习教育学知识对当好教师有何重要意义?

题目

学习教育学知识对当好教师有何重要意义?

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相似问题和答案

第1题:

教师的条件性知识是指教师所具有的教育学与心理学的知识。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

简述知识学习有何作用。


答案:
解析:
[参考答案]知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。首先,知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。学校通过有计划、有组织、有目的地向学生传授人类长期积累的宝贵知识经验,有助于学生的成长,有助于学生更好地适应现代社会的生活。其次,知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。心智技能作为通过学习而形成的合乎法则的活动方式,其掌握是以知识的学习为前提的,即心智技能包含有程序性知识的成分,心智技能的掌握需要结合知识的学习才能有效实现。许多研究表明,知识掌握水平越高,越有助于心智技能形成。再次,知识学习是创造性产生的必要前提。创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志,通过知识的学习,个体体验着前人的创造成果,这对于创造态度的获得起到了积极的作用。同时,缺乏知识的头脑是不可能有创造性的,脱离知识的学习而空谈创造性的开发,是不可能有什么结果的。

第3题:

备课有何重要意义?教师应当怎样备课?


正确答案:

第4题:

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。


正确答案:正确

第5题:

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

A

B



第6题:

缺乏教育学知识的教师不把学生看成有思想有个性的活生生的人。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

学习迁徙理论指一种学习中学到经验对另一种学习的影响,对指导实践教学有重要意义。下列教师的哪些做法符合促进迁徙的教学:
①教学内容由浅入深,前后有联系
②每年都更换一种教材系统
③上课前,花几分钟时间复习以前所学的知识
④启发联想,引导学生总结新、旧知识的联系
⑤避免讲解易混淆的知识点,防止旧知识对新知识产生影响

A.③④⑤
B.①②⑤
C.①②③
D.①③④

答案:D
解析:
第一步,本题考查管理知识。
第二步,学习迁徙也称学习迁移,迁移有正迁移和负迁移之分。凡一种学习加强另一种学习,称为正迁移;反之,一种学习干扰即削弱另一种学习,称为负迁移。一般来说,迁移是由两种学习的刺激和反应的类似性而产生的。反应相同时两种学习的刺激越相似,越发生正迁移;反应不同时,刺激越相似,越发生负迁移。学习迁移是学校教育中的重要问题。教学中应注意利用正迁移,消除负迁移。
①项:教学内容由浅入深,前后有联系,可以让前后内容互相正迁移,起到加强记忆的效果,符合促进迁徙的教学。①项正确。
③项:上课前,花几分钟时间复习以前所学的知识,可以加强对以前学习内容的记忆,并为该次上课内容做铺垫,符合促进迁徙的教学。②项正确。
④项:启发联想,引导学生总结新、旧知识的联系,可以帮助学生形成知识网络,符合促进迁徙的教学。④项正确。因此,①③④项说法正确,即D项正确。
因此,选择D选项。

第8题:

合作对于促进教师专业发展有何重要意义?


正确答案:合作对教师专业发展的意义:(1) 合作有助于教师发展意愿的激发与强化。(2) 合作有助于 教师个体反思能力的提高。(3) 合作有助于促进学校组织学习。合作有助于教师的个人知识、实践 知识的总结和推广。合作有助于学校组织文化的形成、传授与变革。

第9题:

教师是知识的传播者,是人类知识的代言人,教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任。


正确答案:错误

第10题:

在下列教师必备的各项素养中,对教学成效有显著影响的是()。

  • A、教师的学科专业知识结构与水平
  • B、教师的教育学科知识
  • C、教师的一般能力
  • D、教师的特殊能力

正确答案:A,B,C,D