英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。
第1题：
( )首次提出了智力的群因素论。
A、斯腾伯格
B、塞斯顿
C、吉尔福特
D、卡特尔
第2题：
生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
A泰勒
B艾斯纳
C杜威
D斯坦豪斯
第3题：
A.布克汉姆
B.杜威
C.斯腾豪斯
D.斯滕伯格
第4题：
过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
第5题：
生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
第6题：
A、斯腾豪斯
B、查斯特
C、施瓦布
D、泰勒
第7题：
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
第10题：
在课程研究史上，是（）开课程研究重视教师主体性的风气之先河。