后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）
第1题：
教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展．这说明教育具有()．
A．绝对独立性
B．相对独立性
C．历史继承性
D．生产性
第2题：
A.实践
B.经验
C.文化
第3题：
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。
第4题：
第5题：
终生化教育以往的教育大都是阶段性的。
人的一生一半为学习，一半为劳动1.学习、教育不能再是一次性的、终结性的，而应当是终生的、连续的2.从终生的观点出发，基础教育是教育的序曲，教人学会学习，教人做人，教人生活，学生在校的逗留时间要缩短；从终生的观点出发，任何人都不会存在绝对的失败，现存的统一的终结性的考试使大多数学生成为失败者；更为重要的是，终生教育要求教育重新认识“人”，并以个人的连续的、完满的发展作为教育的基本出发点和基本组织原则。
第6题：
第7题：
说明教育与生产力的关系。
第8题：
每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有__________。
第9题：
第10题：