教育的主体形态是()
第1题:
教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
第2题:
教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )
A.教育现象刚刚萌芽
B.教育形态已趋于定型
C.教育制度初步形成
D.教育活动趋于完善
第3题:
教师是( )。
A.教育过程的主体
B.教育过程中教的主体
C.教育过程学的主体
D.教育内容的主体
第4题:
三严三实教育的主体是哪个人?
答案:县处级以上领导干部。
第5题:
A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
B、在教育中所能看到的实体形态的技术
C、在教育实践中总结出的经验形态的技术
D、在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
第6题:
在教育构成要素中( )。
A.受教育者既是教育的主体,又是教育的客体
B.受教育者是教育过程中“学”的主体
C.教育者是教育过程中“教”的主体
D.教育者和受教育者是复合主体
第7题:
教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。 A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型 C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善
第8题:
我国社区教育主要类型是( )。
A.以学校为主体的社区教育
B.以政府为主体的社区教育
C.以学生为主体的社区教育
D.以社区为中心的社区教育
E.以家庭为主体的社区教育
第9题:
A.国家是教育的主体
B.学校是教育的主体
C.学生是课堂的主体
D.宏观领域参与改革的主体更加多样
E.教师是课堂的主体
第10题: