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CIPP模式认为（）的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们

题目

CIPP模式认为（）的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度。

  • A、背景评价
  • B、输入评价
  • C、过程评价
  • D、成果评价
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第1题：

()评价模式的基本特点是以目标为中心,把教育方案的目标表示为一系列可以测量的学生行为,并以此为依据确定教育活动的效果,判断实际教育活动达到预期教育目标的程度。

A、泰勒模式

B、CIPP模式

C、CSE评价模式


参考答案：A

第2题：

CIPP模式 名词解释


参考答案CIPP模式由斯塔弗尔比姆提出，由背景评价、输人评价、过程评价和成果评价组成。
　　背景评价是对教育目标本身所进行的诊断性评价;输人评价是对用以实现教育目标的教育方
　　案的可行性的评价;过程评价是对方案实施过程的形成性评价;成果评价是对教育方案实施结
　　果的终结性评价。该模式的核心思想是把教育评价看成是“为决策提供有用信息的过程”。

第3题：

课程评价的模式主要有目标评价模式、__________和CIPP模式。


正确答案：
目的游离评价模式

第4题：

()认为评价者应该注意课程计划的实际效应，而不是预期效应

A、目标模式

B、目标游离模式

C、CIPP模式

D、外观评价模式


参考答案：B

第5题：

维纳(1974)认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下几个原因( )。

A、能力

B、努力

C、任务难度

D、运气


正确答案：ABCD

第6题：

课程评价的模式主要有目标评价模式、______和CIPP评价模式。


正确答案：
目的游离评价模式

第7题：

CIPP评价模式 名词解释


正确答案：“CIPP评价模式,亦称决策导向或改良导向评价模式,是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。它认为评价就是为管理者做决策提供信息服务的过程。

第8题：

()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。

A、体谅模式

B、社会行动模式

C、道德认知发展模式


参考答案：C

第9题：

()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

A、泰勒模式

B、外貌评价模式

C、目标游离评价模式

D、CIPP评价模式


参考答案：A

第10题：

CIPP评价模式是由教学评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成的评价模式。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

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