和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，可采用的做法有：（）
第1题：
第2题：
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
第3题：
A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
B、图书阅读经验、识字经验、书写经验
C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验
D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验
第4题：
（）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
第5题：
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）；（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）；（）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
第6题：
对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。
第7题：
从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）
第8题：
A.围绕阅读重点开展活动
B.教师与幼儿一起阅读
C.幼儿自己阅读
D.归纳阅读内容
第9题：
用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是（）。
第10题：
幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。