教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
第1题:
第2题:
第3题:
A、组织者
B、引导者
C、指导者
D、指挥者
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.支持者
B.引导者
C.指导者
D.合作者
第9题:
第10题:
单选题教师应是幼儿学习活动的()。A 帮助者、合作者、引导者B 支持者、合作者、引领者C 支持者、研究者、引导者D 支持者、合作者、引导者
教师不应该成为幼儿学习活动的( )。A、服务者B、支持者C、合作者D、引导者
教师要成为幼儿学习活动的支持者,要求教师对幼儿的学习活动提供()、()、()等方面的支持。
单选题在使用间接“教”的方式中,教师主要是幼儿活动的( )。A 组织者B 观察者、支持者、合作者C 控制者D 引导者
填空题教师要成为幼儿学习活动的支持者,要求教师对幼儿的学习活动提供()、()、()等方面的支持。
单选题()应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。A 教师B 家长C 同伴D 保育员
教师应成为幼儿学习活动的支持者、()、引导者。A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者
问答题依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。