教学活动时要注意（）。
第1题：
A、活动目标要关注幼儿的发展
B、活动目标要注意整合性
C、活动目标要符合教学目标
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
运用情感教学理论进行感化教育时，需要注意的问题有哪些？
第5题：
在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求？
（1）努力提高教学目标的可操作性、可实施性，提高教学目标对教学实践的影响力和指导性。这是设计有效教学目标的首要取向。
（2）适当吸收普遍性目标取向、生成性目标取向的优点，确保教学目标的全面、兼容性与弹性。有效的教学目标应该是全面的、有机的目标，是基于对学生发展需要、发展内容的全面分析、有机整合之上的，故它需要一定的哲学思想、人的发展理念的支持。
（3）以表现性目标取向为辅助，使设计出的教学目标对学生具有激励性。有效的教学目标不仅是处在学生最近发展区之内的目标，以学生为本的教学目标，而且是能够催生、创造学生的最近发展区的目标。
（4）坚持以行为性目标取向为主，以普遍性目标取向、生成性目标取向为两翼，以表现性目标取向为参考的目标设计取向，力求综合各种目标取向的优点，不断提高教学目标设计的效果与效能。
略
第6题：
第7题：
以欣赏活动为主时教师要注意哪些问题
1尊重幼儿对美术作品的感受和反映
2鼓励幼儿用各种方式大胆地表达自己的感受
3增强欣赏活动中的情绪体验
略
第8题：
根据前摄抑制和()规律，教师在组织教学活动时要注意两种材料内容的相互干扰。
A、抑制
B、前摄抑制
C、摄抑制
D、倒摄抑制
第9题：
教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项？
第10题：
实践活动教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。