()是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。A、家庭生活B、同伴关系C、游戏D、教学活动

题目

()是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。

  • A、家庭生活
  • B、同伴关系
  • C、游戏
  • D、教学活动
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第1题:

在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。

A.观察

B.同伴交往

C.方法

D.途径


正确答案:A

第2题:

在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。

  • A、观察
  • B、同伴交往
  • C、方法
  • D、途径

正确答案:A

第3题:

进行幼儿心理健康教育的途径有()

A、积极构健安全、温馨的健康心理环境

B、建立良好的同伴关系

C、以游戏活动为载体,满足幼儿活动的需要

D、发挥家庭、社区的教育作用,形成整体合力


参考答案:A,B,C,D

第4题:

游戏对幼儿情感发展的促进表现在()

  • A、游戏发展幼儿的成就感,增强自信心
  • B、发展幼儿的美感
  • C、发展同情心和移情能力
  • D、消除消极情绪体验

正确答案:A,B,C,D

第5题:

训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养()的有效方法。

  • A、亲子关系
  • B、同伴关系
  • C、群体关系
  • D、朋友关系

正确答案:A

第6题:

关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
D.游戏活动和教学活动可以相互替代

答案:D
解析:
在幼儿园课程中,游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动,两者不可相互替代。作为幼儿自发产生的游戏,与教师有目的、有计划的教育活动,永远不可能是统一的。

第7题:

养成幼儿良好生活、学习习惯的主要途径有()。

  • A、幼儿园日常生活活动
  • B、幼儿劳动、节日和娱乐活动
  • C、游戏活动
  • D、教学活动

正确答案:A,B,C,D

第8题:

游戏并不是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。

  • A、实物操作活动
  • B、幼儿园活动
  • C、模拟游戏活动
  • D、人际交往活动

正确答案:D

第10题:

幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些?


正确答案: 幼儿园游戏活动与教学活动的结合方式,大致可以分为分离式、插入式和整合式三种
(一)游戏与教学分离式的结合
在幼儿园教育活动设计和实施中,游戏活动和教学活动完全分开进行,即在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,或在某段时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。
(二)游戏与教学插入式的结合
指在教学活动中融入游戏活动,或在游戏活动中融入教学活动,这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。例如,在教育活动的设计和实施过程中,游戏活动可以是教学活动的先导,幼儿在游戏活动中获得感性经验,然后通过教学活动加以理性化;游戏活动也可以是教学活动的延伸,教学活动中幼儿习得的知识和技能可以在游戏中得以巩固和运用。又如,在幼儿游戏时,教师在观察和理解幼儿的基础上,可以以个别或小组形式插入有益于幼儿学习和发展的教学和指导。
运用插入结合方式的原则是既要有益于提高教学的有效性,又要避免干扰幼儿自主的游戏活动,具体插入时,应做到自然而不生硬。
(三)游戏与教学整合式的结合
整合式是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式,它使两种性质不同的活动有机地融合成一体,常常已难以区分什么是游戏,什么是教学。例如在“风车转转转”这个活动案例中,由于每个幼儿的经验不同,在做风车、玩风车和感受风车等活动中,有的完全沉浸在自我的游戏体验之中,有的则在教师的指导下进行活动,还有的在模仿别的幼儿进行活动,而且,每个幼儿在不同的时间段和不同的情景中会有不同的活动状态。