问题：游戏本质的最基本属性的表现是（）。A、自主性B、控制性C、愉悦性D、创造性
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问题：幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。A、重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。B、充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。C、注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。D、发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
问题：让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。
问题：游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
问题：郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。
问题：健康教育
问题：建构物功能的实现往往是与表演游戏相关联的。
问题：影响儿童游戏的因素包括（）环境因素、（）因素和（）因素。
问题：怎样培养大班幼儿的入学意识？
问题：教师和儿童一起通过观察总结了“鸟”类的特点，并指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这属于（）A、问题发现B、问题解决C、概念同化D、概念形成
问题：幼儿年龄越大，对游戏材料的逼真性程度要求越高。
问题：简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。
问题：选择玩具最基本的标准是（）。A、安全、卫生B、符合艺术要求C、具有新颖性D、具有教育性
问题：造成我国学前教育实践中重智轻德、重智轻体的原因是什么？
问题：故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损害的；体罚幼儿，经教育不改的；品行不良，影响恶劣的属于违反《教师法》行为。
问题：对小班幼儿角色游戏的指导，正确的是（）A、指导幼儿自主分配游戏角色B、提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料C、促进幼儿建立规则意识D、丰富经验，扩展主题
问题：下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成（）。A、象征性游戏B、结构游戏C、规则游戏D、感觉运动游戏
问题：教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。A、描述B、询问C、有变化的重复D、提问E、建议
问题：我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）。A、游戏是儿童主动的自愿的活动B、游戏是在假想的情景中反映周围生活C、游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富D、游戏伴随着愉悦的情绪
问题：社会性惩罚
