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提出“整个教学法”的教育家是（）

题目

提出“整个教学法”的教育家是（）

  • A、陶行知
  • B、张雪门
  • C、陈鹤琴
  • D、张宗麟
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第1题：

首先提出改教授法为教学法的教育家是（）。

A.蔡元培

B.陶行知

C.黄炎培

D.陈鹤琴


参考答案：B

第2题：

“整个教学法”的提出者是（　　）

A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴

答案：D
解析：
陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。
【命题立意】陈鹤琴的幼儿教育思想。★
【错因分析】重要教育家的学前教育思想掌握不准。

第3题：

在五四运动前后,教育家()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A、梁漱溟

B、陶行知

C、张志公

D、吕叔湘


参考答案：B

第4题：

设计教学法最早由美国教育家（）提出。


正确答案:克伯屈

第5题：

提出“体态律动教学法”的教育家是（ ）？

A.柯达伊
B.达尔克罗兹
C.奥尔夫
D.铃木镇一

答案：B
解析：
A选项，奥尔夫音乐教学法由德国著名音乐家卡尔 奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的、反传统的观念和方法,已经对许多国家和地区的音乐教育产生深刻的影响。题干为其三大原则。
B选项，达尔克罗兹教学法的思想是人是通过自身的运动将内心的情绪转译为音乐,人体本身就是乐器。
C选项，柯达伊并未写出教学的方法,只是强烈地提出有关匈牙利音乐教育的哲学理念和未来发展方向。
D选项，本身为错误选项。
故正确答案选A。

第6题：

提出“整个教学法”的是()。

A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.布鲁纳

答案：C
解析：
整个教学法是陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要为选择教材的标准，反对实施分科教学，提倡综合单元教学。

第7题：

苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（　　）

A.“掌握学习”教学法
B.“纲要信号”图表式教学法
C.“导学式”教学法
D.情景教学法

答案：B
解析：
考点：本题考查教学方法的改革。
应试解难：苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。

第8题：

目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第9题：

教育家卢梭提出的教育方法是（）

  • A、发现式教学法
  • B、教学做合一
  • C、整个教学法
  • D、自然后果法

正确答案:D

第10题：

发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。


正确答案:错误

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