下列哪些做法有助于培养组织教育活动能力（）
第1题：
A.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践
B.根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识
C.教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴
D.教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素
第2题：
在教学方法上，英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法，而提出（）。
A.要培养学生学习的主动性，鼓励自我教育
B.教学要适应儿童的认识能力
C.教学要创设适宜的学习情境
D.教学要遵循儿童的学习兴趣
第3题：
A.《学习的条件和教学论》
B.《现代教学的模式化研究》
C.《基础教育新概念：有效教学》
D.《教学设计原理》
第4题：
简述行为主义学习理论及其对职校教育教学工作的启示。
第5题：
有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）
A对
B错
第6题：
只要学习了课程与教学论，就一定能搞好教育教学工作。()
第7题：
第8题：
根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是（ ）。
A.勤奋学习
B.分组教学
C.合作学习
D.掌握学习
E.多层次教学
第9题：
有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）
第10题：
数学课例分析的作用是（）