简述学前教育目标类型。
第1题：
第2题：
学前教育目标有哪些类型？
①普遍性目标
②行为目标
③生成性目标
④表现性目标
⑤体验性目标
略
第3题：
A 学前教育的目标
B 国家教育目标
C 幼儿园发展规划
D 学前教育价值观
第4题：
从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
第5题：
简述法国学前教育机构的主要类型、功能及管理体制
（1）类型：母育学校和小学幼儿班。招收2-6岁儿童。
（2）智能：教育、保育、诊断和治疗，把社会、卫生和心理三者综合起来。
（3）管理体制：归教育部学校学校司管辖。
略
第6题：
第7题：
学前教育目标
是国家教育目的在学前教育阶段的具体化，是国家对学前教育机构提出的幼儿发展的总体目标和要求，是全国各类学前教育机构对幼儿进行教育活动的统一指导思想。
略
第8题：
提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。
A、学前教育目标
B、单元目标
C、培养目标
D、行为目标
第9题：
简述俄罗斯学前教育的工作目标和管理模式。
工作目标：保证儿童免受一切生理和心理的伤害；满足儿童情绪交往的需求；保证儿童创造性才能和兴趣的发展；对儿童发展中的缺陷矫治予以帮助；保证儿童的个人特点和相适应的发展权利；保证儿童的充分发展与家庭互相作用。管理模式：扩大地方和学校办学自主权。确立中央、共和国、地方分级管理国民教育的领导体制。管理模式向宏观管理、间接管理。依靠经济、政策法律和市场调节方式发展。使家长、社会团体和企业等可以参加幼儿园教育委员会的工作。
略
第10题：
广义的学前教育评价包括（）。