著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是()
第1题:
学前儿童手工创作指导的关键要领是()
A、向学前儿童提供较好的工具材料
B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C、让学前儿童多临摹别人的作品
D、让学前儿童反复练习
第2题:
学前儿童美育
是通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的审美能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
略
第3题:
A、创设美的生活环境
B、选择社会生活中美好的事物感染儿童
C、艺术教育是学前儿童美育的有力手段
D、通过游戏进行学前儿童美育
第4题:
学前儿童教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。
第5题:
学前儿童家庭教育的过程是指()
第6题:
A.家长对子女的教育过程
B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
C.家长与子女双向互动的过程
D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
第7题:
如何对学前儿童进行美育?
1.学前儿童美育:
根据幼儿身心特点,利用美的事物和丰富的审美活动来培养学前儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育活动。
2.学前儿童美育的意义:对
儿童进行审美教育的重要手段之一。塑造儿童完美的人格,形成儿童良好的个性心理品质,是全面发展教育的重要组成部分,是教育儿童的有效手段。
3.学前儿童美育的目标:
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4.学前儿童美育的内容:
大自然是学前儿童美育的丰富源泉;社会生活是想学前儿童进行美育的广阔天地、艺术教育是向学前儿童进行美育的主要内容。
5.学前儿童美育的实施过程中应注意的问题:
(1)尊重学前儿童审美兴趣,注意个体差异;
(2)重视学前儿童美育中的形象性;
(3)重视学前儿童美育中的情感性;
(4)重视培养学前儿童健全的人格;
(5)重视培养学前儿童的想象力和创造力。
略
第8题:
蔡元培的主要学前教育思想是()。
A、“五育”并举的教育方针论
B、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张
C、学前儿童公育的主张
D、倡导学前儿童的美育
E、“六大解放”的儿童创造教育思想
第9题:
狭义的学前儿童家庭教育的过程是指()
第10题:
简要回答蔡元培学前儿童的美育的思想。