作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。
第1题：
第2题：
第3题：
A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。
C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
第4题：
试论述如何充分利用游戏与区域活动促进幼儿社会性的发展？
第5题：
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
第6题：
第7题：
游戏的主体性本质观认为（）
第8题：
第9题：
玩具家具、医院用品等是（）的玩具和材料，能够发展幼儿的社会性。
第10题：
加维对游戏的分类依据是（）。