弗洛伊德认为，（）是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
第1题：
弗洛伊德认为，()是从伊底中分化出来的，是有意识的结构部分儿童出生的时候只有伊底，直到伊底和环境相互作用时，人的自我才发展起来。
A、超我
B、小我
C、本我
D、自我
第2题：
弗洛伊德认为，超我包括（）和自我理想两个部分。
良心
略
第3题：
弗洛伊德将人格划分为本我、自我和超我三个部务，它们分别遵循快乐原则、现实原则和()，三者之间的平衡与和谐有利于人格健康．
A．高尚原则
B．模拟原则
C．完美原则
D．道德原则
第4题：
弗洛伊德认为人的人格分为本我、自我与超我三个部分。
第5题：
弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间，本我与现实之间的矛盾。
第6题：
第7题：
弗洛伊德将人的内在自我结构，分为：“伊底”、“自我”和（）。
第8题：
艾里克森认为自我不是一个独立的力量，是伊底和超我压迫的产物。()
第9题：
弗洛伊德认为在意识和潜意识之间从事警戒任务，不允许潜意识中的本能冲动到达意识中去的是（ ）
第10题：
弗洛伊德把人格划分为三个部分：本我、自我和超我。他认为，本我遵循的是（）原则；自我遵循的是（）原则；超我遵循的是（）原则。