尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）。
第1题：
学前特殊儿童教育的意义不包括()
A、促进特殊儿童的健康成长
B、帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子
C、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童
D、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用
E、有利于我国物质文明的建设
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、零拒绝
B、个别化教育
C、正常化
D、早期干预
第4题：
对特殊儿童进行特殊教育违反了教育公平的原则。
第5题：
进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。
第6题：
下列关于学前特殊儿童教育的意义正确的论述是()
A、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童
B、帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子
C、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用
D、促进特殊儿童的健康成长
E、有利于我国物质文明的建设
第7题：
学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）
A残疾儿童
B天才儿童
C特殊儿童
D智障儿童
第8题：
A、特殊儿童社会救助体系
B、特殊儿童康复保障体系
C、特殊儿童教育保障体系
D、特殊儿童法律保障体系
第9题：
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。
第10题：
“正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础。