问题：下列观点中，反映了古人“参天化育”的生态观的是（）A、道生一，一生二，二生三，三生万物B、竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼焚蔽而田，岂不获得，而明年无兽C、天地与我并生，万物与我为一D、独与天地精神往来
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问题：识字教学内容的编排一是（），二是（）。
问题：环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。
问题：下列哪一个是案例教学的基本特征之一？（）A、明确的目的性B、高度的拟真性C、教师的主动性D、结果的高效性
问题：“螺旋式课程”
问题：根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型
问题：教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。
问题：江泽民同志指出“（）是一个民族的灵魂，是国家发展不竭的动力。”A、创新B、知识C、科技D、信息
问题：隐性课程的开发应该注意的问题
问题：案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A、案例B、教材C、教法D、教具
问题：运用范例教学，在选择范例时必须坚持（）、（）和（）三个基本原则。
问题：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程序的过程”。持这一观点的是（）A、克龙巴赫B、泰勒C、斯克里芬D、比贝
问题：环境教育体系是包括时间、（）、形式的三维教育体系。
问题：下列是来源于美国的教学模式的有（）A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式
问题：教学组织的含义是什么？怎么从宏观层面和微观层面理解?
问题：环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和基本准则，我们在进行环境教育时要遵循的原则有整体性原则；批判性原则；生态性原则；（）；实践性原则。
问题：认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教学观可以简称为（）。A、塑造说B、展开说C、预成说D、内烁说
问题：道尔顿计划
问题：下列属于时间维度环境教育的是（）A、社区环境教育B、学校环境教育C、家庭环境教育D、儿童环境教育
问题：广义的教学
