按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法,称之为()。
第1题:
循序渐进原则,是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和__顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。
第2题:
第3题:
A、按逻辑顺序组织材料
B、时间顺序组织材料
C、倒金字塔结构
第4题:
下面关于消息主体的叙述顺序中,不正确的是()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、逻辑顺序和心理顺序的关系
B、纵向组织和横向组织的关系
C、直线式和螺旋式的关系
D、教材内部和外部的关系
答案:ABC
解析:一般认为,教学内容的组织需要处理好以下几对关系:纵向组织与横向组织的关系;逻辑顺序和心理顺序的关系;直线式与螺旋式的关系。(1)纵向组织又称序列组织,是指按照一定的准则以先后顺序排列教学内容。横向组织是指打破学科的界限和传统的知识体现,将各门学科的知识联系起来,以便让学生有机会更好地将各门学科的知识联系起来,从而更好地探索社会和个人最关心的问题。(2)所谓逻辑顺序,就是科学知识本身的系统和内在的逻辑联系。所谓心理顺序,是指儿童的心理发展顺序和心理活动顺序。(3)直线式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,前后内容基本上不重复。螺旋式指要在不同阶段上使课程内容重复出现,但逐渐扩大范围和加深程度。
第9题:
第10题:
()是根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。