范例教学的四个阶段具体是什么？

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范例教学的四个阶段具体是什么？

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第1题：

有关教师资格考试:教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是( )

.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是( )

A.示范法

B.范例法

C.观察法

D.演示法

D【解析】语言法是儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导劝说等，以达到相应的教育目的。

第2题：

范例式学习从阐明“个”阶段开始,有()阶段。

A.四个

B.五个

C.两个

D.三个

答案：A

第3题：

______指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。( )

A.示范法

B.观察法

C.范例法

D.演示法

示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。
选A

第4题：

范例教学模式的基本思想是什么？
要组织教养性的学习，促进学习者的独立性，即引向连续起作用的知识、能力和态度。
略

第5题：

教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于

A.发现教学模式
B.掌握学习模式
C.范例教学模式
D.非指导性教学模式

答案：C

解析：

范例教学模式是通过典型的内容和方式，使学生从个别到一般掌握规律性的知识和方法，是一种发展独立学习、独立解决问题的教学策略，范例教学模式的代表人物是马丁?瓦根舍因。范例教学模式强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，通过“个”的认识，达到“类"的认识，进而达到規律性的认识，最终通过自身体验提高对客观世界的自觉能动性。故选C。

第6题：

属于范例教学过程结构阶段的有

A、范例的阐明个的阶段

B、范例的阐明类的阶段

C、范例的检验假设阶段

D、范例的掌握规律阶段

参考答案：ABD

第7题：

__________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（　　）

答案：A

解析：

示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。

第8题：

范例教学法的一般程序包括如下哪几个步骤?

A.A.范例性地阐明“个”的阶段

B.B.范例性地阐明“类型”和“类”的阶段

C.C.范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段

D.D.范例性地获得关于世界(以及生活)关系的经验

正确答案：ABCD

第9题：

音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体四个阶段为（　　）。

A.起始阶段、展开阶段、提高阶段、结束阶段
B.起始阶段、展开阶段、形成阶段、结束阶段
C.起始阶段、展示阶段、形成阶段、巩固阶段
D.起始阶段、展开阶段、巩固阶段、结束阶段

答案：B

解析：

音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为四个阶段：起始阶段、展开阶段、形成阶段、结束阶段。

第10题：

范例学习包括哪四个阶段？

正确答案: 第一，展示作为范例的“个的阶段”。
第二，理解事物的类型的“类的阶段”。
第三，解明“个”与“类”相关联的法则的“法则的阶段”。
第四，解明范例与自己、世界、生活相关联的“自己理解”的阶段。

范例教学的四个阶段具体是什么？

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