大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。
第1题：
以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
获得职业实践能力；获得实际知识；验证或运用理论知识
略
第2题：
任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。
第3题：
A.实践类教学目标
B.动作技能类教学目标
C.情感类教学目标
D.认知类教学目标
第4题：
培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
第5题：
大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。
第6题：
以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
职业实践能力
略
第7题：
大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。
第8题：
第9题：
关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。
第10题：
培训课程开发的特征有（）