传统教学论中较有影响的人物的人物有:()

题目

传统教学论中较有影响的人物的人物有:()

  • A、夸美纽斯
  • B、赞科夫
  • C、赫尔巴特
  • D、凯洛夫
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

作为传统教育的代表人物,赫尔巴特提出‘‘教师中心论”,强调教学要以教师为中心、以__为中心、以__为中心。


正确答案:
教材; 课堂

第2题:

游戏论是包括美术在内的艺术发生理论中较有影响的一种理论,它的代表人物是()。

A、泰勒

B、弗雷泽

C、席勒

D、斯宾塞


参考答案:CD

第3题:

形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士的__________。


正确答案:
裴斯泰洛齐

第4题:

传统经验论的代表人物,英国哲学家洛克指出,直觉也是人的心灵活动。

A

B



第5题:

有关教育目的确立的理论中,个人本位论的代表人物是卢梭,社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 ( )


答案:对
解析:
略。

第6题:

传统教学环境获得知识信息的特定地点是()。

A、特定人物

B、特定时间

C、特定认知


答案B

第7题:

课程与教学论心理学化的主要代表人物有()。

A.亚里士多德

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.杜威


正确答案:BCD

第8题:

什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么?


正确答案:


第9题:

在《漫画人物创作》一课教学中,恰当的教学难点是( )。


A.了解漫画人物的基本知识
B.了解漫画人物的创作风格
C.了解漫画人物的类型
D.人物形象的夸张与变形

答案:D
解析:
本题考查教学难点知识。教学难点是指学生在本节课中难以理解和接受的地方,是教师需要调动一切方法和手段加以解决的问题,是学生在学习中难以理解的内容和掌握的方法。题干中人物形象的夸张与变形属于千变万化的内容,难以理解,D项正确。

A、B、C三项:均为本课的简单知识点不是难点,与题干不符,故排除。

第10题:

内发论的著名代表人物有中国的()、美国的()。


正确答案:孟子;格塞尔