目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）
第1题：
学前儿童语言教育的主要途径是（）
第2题：
“以碳和碳的氧化物的学习为主，穿插讲解温室效应”。这一教学安排属于环境教育在（）学科中的渗透。
第3题：
第4题：
心理教育学科渗透的操作要领？
第5题：
学校心理健康教育的全面渗透是指：（）。
第6题：
渗透式心理健康教育课程有以下几种模式（）
第7题：
学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。
第8题：
社会学科中渗透心理健康教育的方法是什么？
1.通过剖析课文主题对学生进行心理健康教育
2.通过分析人物命运的描写和一些细节描写来提示心理健康教育内容
3.通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育
4.通过课内外阅读相结合对学生进行心理健康教育
5.通过文语实践活动对学生进行心理健康教育
略
第9题：
小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。
第10题：
学科渗透式环境教育需要处理好哪几个问题？