审美性课程与教学的基本原则是（）、（）和（）等。

第1题：

第2题：

课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）

• A、使其目的和手段呈现政治和社会过程
• B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值
• C、课程与教学的研究领域
• D、教学案例等的设计与制作

第3题：

第4题：

关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

第5题：

制定教学计划主要是针对教学设施、课程设置、基本原则、实例等具体内容的陈述。

第6题：

第7题：

课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。

第8题：

第9题：

下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。

• A、重视学风建设，在教学中培养审美能力
• B、开展审美讨论，提高审美层次
• C、引导大学生在各种社会活动中感受美
• D、适当开设课程，引导审美情趣

第10题：

课程与教学美学的客观基础主要是（）、（）和（）等。