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由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式

题目

由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）

  • A、认知取向的教学设计模式
  • B、行为取向的教学设计模式
  • C、人本取向的教学设计模式
  • D、人格取向的教学设计模式
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第1题：

下列不属于教学设计工作一般步骤的是（ ）。

A.设计教学目标
B.设计教学媒体
C.设计教学策略
D.设计教学模式

答案：D
解析：
教学设计工作的一般步骤是设计教学目标、设计教学策略和方法、设计教学过程、设计教学媒体、设计巩固应用和反馈环节、整合局部设计编制整体方案、试验测评和调整优化。

故正确答案为D项。

第2题：

迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有（）理论取向。

  • A、行为取向
  • B、认知取向
  • C、人格取向
  • D、人本取向

正确答案:A,B,C

第3题：

以人本主义心理学作为教学设计的理论基础,以培育学生的完整人格为教学的目标指向,这是教学设计的认知取向 改错


参考答案：以人本主义心理学作为教学设计的理论基础，以培育学生的完整人格为教学的目标指向，这是教学设计的认格取向。

第4题：

下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。

  • A、教学设计过程模式
  • B、教学设计方法模式
  • C、教学设计系统化方法模式
  • D、建构主义学习环境模式

正确答案:A,C,D

第5题：

教学设计的基本模式有哪些（）

  • A、以教为主的教学设计模式
  • B、以学为主的教学设计模式
  • C、主导—主体教学设计模式
  • D、信息化教学设计模式

正确答案:A,B

第6题：

下列不属于教学设计工作一般步骤的是（　　）。

A、设计教学目标
B、设计教学媒体
C、设计教学策略
D、设计教学模式

答案：D
解析：
教学设计工作的一般步骤是设计教学目标．设计教学策和方法，设计教学过程．设计教学媒体，设计巩固应用和反馈环节。整合局部设计、编制整体方案．试验测评和调整优化。

第7题：

人格取向的教学模式设计是以精神分析心理学理论为基础的。


正确答案:错误

第8题：

在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）

A.系统分析模式
B.目标模式
C.过程模式
D.程序模式

答案：B
解析：
目标模式的代表人物是迪克和科瑞，其主要观点是这种模式的程序有九步：确定教学目标、 进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教 学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学

第9题：

下列属于课程设计的基本模式的是（）。

  • A、认知取向的教学设计模式
  • B、目标取向的教学设计模式
  • C、行为取向的教学设计模式
  • D、人格取向的教学设计模式

正确答案:A,C,D

第10题：

“以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。

  • A、情境认知
  • B、认知主义
  • C、建构主义
  • D、人本主义

正确答案:B

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