()的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
第1题:
把课程计划付诸实践的过程,属于( )。
A.课程目标
B.课程实施
C.教学任务
D.课程评价
第2题:
第3题:
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是( )
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.过程评价模式
D.CIPP评价模式
B.目标评价模式
第4题:
了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于()。
A课程方案评价
B课程实施过程评价
C课程效果评价
D课程教学评价
第5题:
第6题:
把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()
A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准
第7题:
第8题:
A.评价的目的是为了找出实际结果与课程目标之间的差异
B.评价的重点是课程计划预期的结果
C.评价应该为课程决策提供有用信息
D.评价的重点应放在课程计划实际的结果上
第9题:
第10题:
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程,包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。