最先使用学问中心课程这个概念的是美国课程理论家()

题目

最先使用学问中心课程这个概念的是美国课程理论家()

  • A、古德拉德
  • B、布鲁纳
  • C、查特斯
  • D、博比特
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相似问题和答案

第1题:

美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了

A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式

答案:B
解析:

第2题:

学问中心课程注意的集点事如何引导学生的()。


正确答案:学术发展

第3题:

美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第4题:

学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的()。


正确答案:学术发展

第5题:

学问中心课程


正确答案:所谓学问中心课程,是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程,它注意的焦点是如何引导学生的学术发展。

第6题:

美国教育家杜威提出的概念是()

  • A、STS课程
  • B、隐性课程
  • C、附带学习
  • D、副学习

正确答案:C

第7题:

课程编制的过程模式是由英国课程理论家()提出的。


正确答案:斯坦豪斯

第8题:

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。

A.选择课程内容
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标

答案:D
解析:
确定课程目标就是学校应该达到哪些教学目标。确定目标是最为关键的一步,因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。这也是为什么人们把它称为目标模式的原因。

第9题:

强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。

  • A、以学科为中心的课程组织形式
  • B、以社会问题为中心的课程组织形式
  • C、以学问为中心的课程组织形式
  • D、以儿童为中心的课程组织形式

正确答案:D

第10题:

美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是()。

  • A、课程内容
  • B、教学方法
  • C、课程目标
  • D、教学评价

正确答案:C