课程内容
教学方法
课程目标
教学评价
第1题:
第2题:
第3题:
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为( )。
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯宾塞原理
D.赫尔巴特原理
第4题:
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
()是课程论作为独立学科诞生的标志
单选题(2014江西)美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是()。A 课程内容B 教学方法C 课程目标D 教学评价
单选题1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”。这一模式被称为( )A 实践模式B 过程模式C 环境模式D 目标模式
单选题泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理。该原则最大的不足在于( )A 操作性不强B 过分强调预设性目标C 评价关注焦点单一D 不容易实施
哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”?()A、《课程》B、《课程编制》C、《课程与教学的基本原理》D、《怎样编制课程》
1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为()。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程理论专家()。A、康德B、涂尔干C、斯宾塞D、泰勒
单选题在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于()A 博比特的《怎样编制课程》B 查特斯的《课程编制》C 拉格的《课程编制:过去与现在》D 泰勒的《课程与教学的基本原理》
美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是()。A、课程内容B、教学方法C、课程目标D、教学评价
被称为“现代课程理论的圣经”的著作是()。A、课程B、课程编制C、课程与教学的基本原理D、怎样编制课程