有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。
第1题：
A.课堂教学
B.教学设计
C.课程规划
第2题：
课程实施与教学的关系。
课程实施与教学是两个不同的概念，分属于不同的研究领域，但二者在内涵上又颇多重叠。
（1）课程实施与教学的区别主要表现在两个方面。
①课程实施在内涵上所涉及的范围要比教学广。课程实施涉及到整个教育系统的变化以及对教育系统提供支持的社会系统的相应变化；而教学主要指教师与学生在课堂中的互动行为。
②课程实施与教学分属于不同的研究领域，对二者进行研究的侧重点有别。课程实施的研究主要探讨对课程变革计划的实施程度、影响课程实施的因素、课程变革计划与实践情境的相互适应机制、教师与学生创生课程的过程等等；而教学研究主要探讨教师的教授行为、学生的学习行为及二者之间的互动机制。
（2）课程与教学又具有内在的统一性、联系性。
①课程实施内在地整合了教学，教学是课程实施的核心环节和基本途径。
②课程实施研究与教学研究具有内在的互补性。教学研究有助于理解课程实施过程的内在机制；课程实施研究有助于理解教学的本质，从而为教学设计过程提供新的视野。
略
第3题：
A.教材编写
B.课程设计
C.课程类型
D.课程开发
第4题：
“课程整合”在语文教学中是如何实施的？
第5题：
课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）
第6题：
第7题：
培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。
第8题：
教学方法与课程内容不是内在统一的，它们之间不能整合。（ ）
第9题：
目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
第10题：
培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。