幼儿语言教育目标的（）结构是指教育目标的组合构成。

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第1题：

幼儿园语言教育目标的制定考虑的客观要求有哪些?

参考答案：(1)社会的要求;(2)幼儿发展的规律;(3)语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。

第2题：

幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。()

参考答案：正确

第3题：

专门的语言教育内容是实现语言教育目标的重要手段,是将教育目标转换成为幼儿语言发展的中间环节,也是语言教育活动设计和组织的主要依据。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第4题：

幼儿语言教育目标的层次结构包括终期目标和活动目标二个层次。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案:×

第5题：

()是确立幼儿语言教育总目标的核心依据。

A.幼儿语言发展的规律

B.特定时代发展对教育的要求

C.以语言运用为主的语言教育特征

D.语言的结构和功能

参考答案：A

第6题：

纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。

A.总目标

B.年龄阶段目标

C.具体活动目

D.以上都不是

参考答案：A

第7题：

幼儿语言教育目标的结构可分为()。

A.纵向结构

B.静态结构

C.横向结构

D.动态结构

参考答案：AC

第8题：

幼儿园语言教育是遵循语言教育规律来组织的学习活动,侧重为儿童提供语言为对象的学习机会,是实现语言教育目标的有效途径。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第9题：

“养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。

A.表述

B.欣赏文学作品

C.倾听

D.早期阅读

参考答案：C

第10题：

幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（　　）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。

A.幼儿家长的要求
B.幼儿园的语言教材
C.幼儿发展的规律
D.幼儿园教师的语言教学水平

答案：C

解析：

幼儿语言教育目标的（）结构是指教育目标的组合构成。

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