50年代开始，我国开始了清理崇美、亲美、恐美热潮，对来自美国的思想进行了批判，主要批判的是（）
第1题：
A.既制造丑，又创造美
B.既批判丑，又肯定美
C.丑中有美，美中有丑
D.既扬弃了丑，又消解了美
第2题：
徐志摩是我国现代诗人，他的《再别康桥》脍炙人口，作品创作上体现了新歌律诗的（）。
A音乐美、内容美、形式美
B绘画美、建筑美、音乐美
C格律美、绘画美、心灵美
D语言美、道德美、情歌美
第3题：
A、杜威实用主义教育理论和儿童中心主义
B、陈鹤琴的“活教育”理论和单元课程
C、陶行知的平民教育
D、皮亚杰的认知理论
E、维果斯基的最近发展区理论
第4题：
现代设计理念归纳了设计美显现的三大要素：功能美，形式美和（美）
第5题：
在前台采集录入时，对持回美证人员的国籍应如何录入（）
第6题：
A、劳动创造了美
B、人也按照美的规律来塑造
C、美是人的本质力量的对象化
D、美是理念的感性显现
E、美是感性认识本身的完善
第7题：
“劳动创造了美”说明客观世界的美都是劳动创造的。
A对
B错
第8题：
A、建筑美
B、绘画美
C、音律美
D、语言美
第9题：
茶艺审美从一开始，人们特别注重演示者的（）。
第10题：
儿歌中的颠倒歌集中体现了（）。