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下列属于行为目标的是（）。

题目

下列属于行为目标的是（）。

  • A、增加幼儿对兔子的认识
  • B、描述出兔子外形的特征
  • C、说出兔子喜欢进食的食物
  • D、做到每天轮流喂兔子进食
  • E、培养对兔子的感情和爱心
参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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第1题：

下列不属于效应评价指标的是

A、行为改变率

B、患病率

C、信念支持率

D、行为流行率

E、卫生知识知晓率


参考答案：B

第2题：

下列内容中属于民事法律行为的有效要件的是( )。

A.行为人具有完全民事行为能力
B.行为人必须进行意思表示
C.标的不违法
D.标的可能实现
E.必须是要式行为

答案：C,D
解析：
民事法律行为的有效要件包括：行为人具有相应的民事行为能力、行为人的意思表示要真实、标的合法、标的须可能和确定。

第3题：

蝗虫属于下列哪个目：( )

A.直翅目

B.双翅目

C.鞘翅目

D.膜翅目


正确答案：A

第4题：

下列属于描述体验性学习目标的行为动词是（　　）。

A.知道
B.认同
C.测量
D.理解

答案：B
解析：
根据教学目标描述的行为动词分类知，“知道”“理解”属于认知性学习目标，“测量”属于技能性学习目标，“认同”属于体验性学习目标。

第5题：

下列属于护理基础质量评价指标的是

A:护理单元设施
B:医护人员比例
C:行为过程
D:行为结果
E:业务素质

答案：A
解析：
护理基础质量评价即要素质量评价，包括组织机构、设施、仪器以及护理人员数量等。

第6题：

下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。

A.经历
B.探索
C.体验
D.理解

答案：D
解析：
课程标准中有两类行为动词：一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解、理解、掌握、运用”等；另一类是描述过程目标的行为动词，包括“经历、体验、探索”等。

第7题：

下列选项中，不属于事实行为的是（　　）。
A.不当得利
B.无因管理
C.侵权行为
D.债的标的的给付行为


答案：A
解析：
【精解】事实行为是指行为人主观上不一定具有发生、变更或消灭正常民事法律关系的意思,但客观上能够引起这种后果的行为，如债的标的的给付行为、无因管理、先占、拾得遗失物、发现埋藏物、侵权行为等等。注意：民事法律事实属于常考的知识点，希望考生能够区分民事法律事实和客观事实、自事实行为之间的差别。此别，考生还应当注意区分事实行为和民事法律行为，由于事实行为不以当事人的意思表示为构成要素，因此，事实行为又称为“非表意行为”，这区别于民事法律行为。依通说，不当得利属于事件，而不是事实行为，故选A项。

第8题：

销售明知是假冒注册商标的商品的行为属于()。

A、限制竞争行为

B、虚假宣传行为

C、侵犯商业秘密行为

D、混淆行为


正确答案：D

第9题：

下列属于描述技能性学习目标的行为动词是(　　)。《》（）

A.知道
B.说出
C.独立操作
D.交流讨论

答案：C
解析：
技能性学习目标的行为动词包括初步学习、模仿、初步学会、独立操作、完成、测量、学会、掌握、迁移、灵活运用。题干选项中的“独立操作”属于技能性学习目标的行为动词；“知道”和“说出”属于认知性学习目标的行为动词：“交流讨论”属于体验性学习目标的行为动词。故本题选C。

第10题：

根据《民法通则》的规定，行为人对行为内容有重大误解的民事行为属于可撤销的民事行为。下列造成较大损失的行为中，可以认定为“重大误解”的有()。

A:对标的物品种的误解
B:对标的物数量的误解
C:对标的物规格的误解
D:对行为性质的误解
E:对标的物质量的误解

答案：A,B,C,D,E
解析：
行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的，可以认定为重大误解。

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