我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。
第1题：
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）
第2题：
A.为祖国的前途、民族的振兴、人民的利益而学习
B.为得到高分，不落人后而学习
C.为履行集体和组织教给自己的任务而学习
D.为个人前途、理想而学习
第3题：
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是__________。
第4题：
第5题：
探索性主要表现在在研究性学习活动中学生往往处于活动的主体地位上，他们在学习过程中自由选题、自主解疑、自主探索与研究。()
第6题：
把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
A．间接的远景性动机
B．直接的近景性动机
C．间接的近景性动机
D．直接的远景性动机
第7题：
与学习活动本身相联系的学习动机属于__________ 。
第8题：
近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。
第9题：
第10题：
如果中学生能够有意识地对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些（）