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学前教育科学研究的综合化趋势主要是指强调采用多种方法和从（）角度去探讨学前教育现象及其规律。A、多层次B、多定义C、多学科D、多方面

题目

学前教育科学研究的综合化趋势主要是指强调采用多种方法和从（）角度去探讨学前教育现象及其规律。

  • A、多层次
  • B、多定义
  • C、多学科
  • D、多方面
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第1题：

教育心理学研究方法的综合化趋势，主要体现在()

A、注意采用多种方法研究和探讨课题

B、强调并大量采用多变量设计

C、注意将定性分析与定量分析方法相结合

D、强调采用自然科学的方法

E、注意纵向与横向研究相结合


参考答案：ABC

第2题：

从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。

A、学前教育机构和家庭

B、学前教育机构和社区

C、家庭和社区

D、学前教育机构、家庭、社区三者


参考答案：D

第3题：

教师资格考试:从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪80年代强调( )

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( )

A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

C.智力开发

D.培养创造力

 


B.儿童个性、情感和社会化发展

第4题：

学前教育行动研究的目的是（　　）

A.发现学前教育规律
B.解决学前教育问题
C.解释学前教育现象
D.解释学前教育因素

答案：B
解析：
行动研究是一种适合于广大教育实际工作者的研究方法，它既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法。行动研究将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动”中研究，在“情境”中研究，在“做”中研究。
【命题立意】考查学前教育行动研究的目的。★
【错因分析】没有准确掌握学前教育研究中行动研究的相关知识。

第5题：

学前教育学的研究对象是（　　）

A.学前教育内容
B.学前教育方法
C.学前教育问题
D.学前教育现象和问题

答案：D
解析：
学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。
【命题立意】考查学前教育学研究对象。★
【错因分析】对学前教育学研究对象的理解不准确。

第6题：

学前教育机构多形式和多功能是世界各国学前教育发展的趋势。()


参考答案：正确

第7题：

学前教育学是专门研究学前教育现象,揭示学前教育()的一门科学。

A、原因

B、规律

C、行为

D、方法


参考答案：B

第8题：

有关教师资格考试单选题:从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调( )

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调( )

A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

C.智力开发

D.培养创造力

 


A【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、清感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来，世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。

第9题：

学前教育行动研究的目的是（　　）

A.发现学前教育的规律
B.解决学前教育的问题
C.解释学前教育的现象
D.解释学前教育因素

答案：B
解析：
暂无解析

第10题：

学前教育学的研究对象是( )。

A.学前教育的内容
B.学前教育的方法
C.学前教育的问题
D.学前教育的现象和问题

答案：D
解析：
学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题，揭示这一特定阶段教育规律，阐明学前教育理论的科学。其研究对象是学前教育的现象和问题。

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