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简述研究材料标准化的原则。

题目

简述研究材料标准化的原则。

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第1题：

工作岗位研究应遵循的原则不包括（ ）。

A.系统原则
B.客观性原则
C.能级原则
D.标准化原则

答案：B
解析：
工作岗位研究的原则有四个：①系统的原则；②能级的原则；③标准化原则；④最优化原则。其中，系统原则中系统的四个特征分别为：整体性、目的性、相关性和环境适应性。

第2题：

简述工作岗位研究的原则。


答案：
解析：
工作岗位研究的原则：
（1）系统的原则。任何一个系统具有以下四个基本特征：整体性、目的性、相关性、环境适应性。
（2）能级的原则。在一个组织系统中，工作岗位能级从高到低可区分为四大层次：决策层、管理层、执行层和操作层。
（3）标准化原则。标准化表现为简化、统一化、通用化、系统化等多种形式和方法。岗位研究的标准化表现为岗位调查、岗位分析、岗位设计、岗位评价和岗位分类五个方面的标准化
（4）最优化原则。最优化指在一定约束条件下，使系统的标函数达到最大值或最小值。

第3题：

工作岗位研究的原则包括（ ）。

A.系统的原则
B.科学化原则
C.能级的原则
D.最优化原则
E.标准化原则

答案：A,C,D,E
解析：
工作岗位研究的原则主要包括：①系统的原则，在工作岗位研究中，应从系统论出发，将每个岗位放在组织系统中，从总体上和相互联系上进行系统性分析研究；②能级的原则，一个岗位能级的大小，是由它在组织中的工作性质、复杂难易程度、责任大小、任务轻重等因素决定的；③标准化原则，表现为岗位调查、岗位分析、岗位设计、岗位评价和岗位分类五个方面的标准化；④最优化原则，不但体现在工作岗位研究的各项环节上，还反映在岗位研究的具体方法和步骤上。

第4题：

简述研究幼儿心理时应坚持的原则。


答案：
解析：
(1)客观性原则 所谓客观性原则，首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础，包括儿童周围的社会生活条件和教育条件，也包括儿童大脑发育的特点和状况。
(2)发展性原则
幼儿心理处于迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质，注意这些特点和品质的发展过程；另一方面，还要注意刚刚萌芽的新特点和品质，抓住苗头加以指导和促进。
(3)教育性原则
研究工作不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程的影响必须是有利于幼儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排，到研究者和幼儿接触时的语言、态度，都必须符合对幼儿进行教育的要求。

第5题：

简述教育心理学的研究原则。


答案：
解析：
教育心理学的研究原则主要有：(1)客观性原则；(2)教育性原则；(3)发展性原则；(4)理论联系实际原则；(5)系统性原则。

第6题：

工作岗位研究的原则不包括（ ）


A.系统的原则
B.标准化原则
C.经济性原则
D.最优化原则

答案：C
解析：
工作岗位研究的原则包括：(1)系统的原则。(2)能级的原则。(3)标准化原则。(4)最优化原则。

第7题：

(2015年11月)工作岗位研究的原则包括（ ）。

A.系统的原则
B.科学化原则
C.能级的原则
D.最优化原则
E.标准化原则

答案：A,C,D,E
解析：
P34—35
工作岗位研究的原则主要包括：①系统的原则，在工作岗位研究中，应从系统论出发，将每个岗位放在组织系统中，从总体上和相互联系上进行系统性分析研究；②能级的原则，一个岗位能级的大小，是由它在组织中的工作性质、复杂难易程度、责任大小、任务轻重等因素决定的；③标准化原则，表现为岗位调查、岗位分析、岗位设计、岗位评价和岗位分类五个方面的标准化；④最优化原则，不但体现在工作岗位研究的各项环节上，还反映在岗位研究的具体方法和步骤上。

第8题：

(2017年5月) 工作岗位研究的原则不包括（ ）

A.系统的原则
B.标准化原则
C.经济性原则
D.最优化原则

答案：C
解析：
P34—35
工作岗位研究的原则包括：(1)系统的原则。(2)能级的原则。(3)标准化原则。(4)最优化原则。

第9题：

教育研究为什么要遵守针对研究对象的伦理原则？简述该原则的基本内容。


答案：
解析：
(1)教育研究的内容主要涉及学生、教师、学生家长和其他人的一些行为、思维等 方面，有些研究可能会对他们的生活、身心和权利产生消极影响。因此，研究者应当遵 守针对研究对象的伦理原则。
(2)基本内容：
①尊重被研究者和参与研究者的权利，如知情权、保密权等。
②避免给被研究者和参与研究者不适当的压力和负担。
③避免或消除不良后果。
【评分说明】若有其他合理答案，可酌情给分。

第10题：

简述收集材料的原则。
1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人
略

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