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（）的局限性之一是随着时间的延续被试可能失掉。

题目

（）的局限性之一是随着时间的延续被试可能失掉。

  • A、观察研究
  • B、纵向研究
  • C、横断研究
  • D、聚合交叉研究
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第1题：

一般说来，趋势线()，越具有有效性。

A:被触及的次数越多，延续的时间越长
B:被触及的次数越少，延续的时间越短
C:被触及的次数越多，延续的时间越短
D:被触及的次数越少，延续的时间越长

答案：A
解析：
一般说来，所画出的直线被触及的次数越多，其作为趋势线的有效性越能得到确认，用它进行预测越准确有效。另外，这条直线延续的时间越长，越具有有效性。所以A选项符合题意。

第2题：

纵向研究的局限性表现在（　　）

A.被试可能在研究过程中流失
B.反复测量可能影响到数据的可靠性
C.缺乏系统连续性
D.时间较长，会造成变量的增多

答案：A,B,D
解析：
本题考查考生对纵向研究的理解和掌握。纵向研究的缺点是由于要追踪被试，整个研究持续的时间较长，随着时间的推移，会加入许多新的无关变量；人力物力有时也花费较大；被试流失严重；反复测量可能导致被试厌倦；有同层人效应；限制新技术的使用。

第3题：

样本可能随着年龄的延续而减少的研究方法是()。

A、横向研究

B、纵向研究

C、聚合交叉研究

D、双生子研究


参考答案：B

第4题：

在对被试进行调查时，应该让被试知晓研究的目的，研究可能存在的危险，并在此基础上获得被试的同意。


正确答案:正确

第5题：

随着时间的经过，被试内部历程发生变化，而影响了实验结果的真实性，这是指（）

A历史

B选择

C成熟

D亡失


C
略

第6题：

随着时间的变化，被试内部历程发生改变，而影响了实验结果的真实性，这是指（　　）

A.历史
B.选择
C.成熟
D.亡失

答案：C
解析：
本题考查考生对成熟的理解和掌握。根据题意，这个是指个体的生长和成熟。个体本身的生长和成熟也是使其行为变化的重要因素。特别是在以幼小的儿童为被试而又采用单组前测后测实验的情况下，生长和成熟因素的影响就更大。历史是指时间流失本身这一客观因素，而不是由时间造成的个体变化。

第7题：

阅读下列材料，回答问题。在一项实验中，要求所有被试都在电脑前利用鼠标来控制一个小球的运动，这项任务需要被试控制鼠标动作的稳定性和精确度。实验之前，对全部被试进行同样的移动小球的训练。实验时，其中一种情况下，被试很容易操纵小球完成任务，另一种情况下，小球较难操纵，但所有人最终都能完成该任务。研究者随机选取180名大学生被试，并随机分配到6个组中。第一组被试在电脑前训练10分钟，然后完成容易的任务；第二组被试训练30分钟，然后完成容易的任务；第三组被试训练60分钟，然后完成容易的任务；第四组被试训练10分钟，然后完成较难的任务；第五组被试训练30分钟，然后完成较难的任务；第六组被试训练60分钟，然后完成较难的任务。最后记录每个被试完成任务所用的时间。实验的结果发现，在比较难的任务中，随着训练时间的增加，被试完成实验任务的时间显著减少；但在比较容易的任务中，所有被试完成实验任务的时间都很短且几乎相同请问：(1)该实验的目的是什么？(2)该实验有几个自变量？每个自变量各有几个水平？因变量是什么？(3)该实验中存在的主要问题是什么？


答案：
解析：
(1)该实验的目的：不同的训练时间和任务难度对控制鼠标动作的稳定性和精确度的影响。(2)该实验的自变量和因变量：本实验有两个自变量；分别是训练的时间有三个水平（10分钟、30分钟和60分钟）和任务难度有两个水平（难、易）；因变量是操纵小球任务的完成时间。(3)该实验存在的问题：在较容易的任务上，被试完成任务的时间都很短且几乎相同，这表明出现天花板效应或高限效应。 本题考查了多因素实验设计和因变量敏感性的问题。因变量的敏感性是指自变量不能引起相应的因变量的变化，这样的因变量是不敏感的。不敏感有两种情况：高限效应和低限效应。

第8题：

以下哪些是相关样本t检验的不足和缺陷()。

A.不能有效控制被试间的个体差异

B.使样本方差减小，不利于假设检验

C.被试会有练习效应和疲劳效应

D.被试会有延续效应

E.有些实验难以设计重复测量


正确答案:CDE

第9题：

随着钻进时间的延长，钻头被逐渐磨钝，钻进速度也随之（）。

  • A、提高
  • B、不变
  • C、降低
  • D、可能提高，也可能降低

正确答案:C

第10题：

闪电图是在图中按时间等分，将每分钟的最新价格标出的图示方法，它随着时间延续就会出现一条弯弯曲曲的曲线。（）


正确答案:错误

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