某幼儿能够按物点数，然后学会说出物体总数，这说明该幼儿已掌握（）的实际意义。
第1题：
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
幼儿计数顺序是：口头数数、按物点数、说出总数和按数取物。
第5题：
儿童对数概念的掌握有一定发展规律，即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—（）。
第6题：
第7题：
第8题：
A、口头说数;
B、按物点数;
C、说出总数;
D、辨认多数
第9题：
幼儿计数能力的发展顺序是：（）
第10题：
3——4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。