学生在学习之后产生的疲劳主要是：（）
第1题：
奥苏贝尔认为学生的学习主要是__________的接受学习。
第2题：
采用这一方法，有可能产生什么结果?（ ）
A．使学生厌倦学习，产生心理障碍
B．容易引起记忆疲劳
C．降低学生记忆的效果
D．使学生丧失信心和学习主动性
第3题：
陈述性知识学习主要是学生对知识信息的内在加工过程，在提取与应用阶段，人们运用所获得的知识解决同类或类似问题，使所学知识产生__________。
第4题：
学生在学习之后产生的疲劳主要是生理疲劳。()
第5题：
造成心理疲劳的原因有()
A、长时间学习，大脑未得到充分休息而产生保护性抑制
B、学生在学习之后产生的疲劳主要是心理疲劳
C、学习压力过重造成学生在学习过程中的过分紧张和焦虑
D、要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行心理的自我调节
第6题：
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
所谓“自主学习”是就学习的品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”。新课程倡导自主学习的概念，它倡导教育应注重培养学生的独立性和（ ），引导学生质疑、调查、探究，在（ ）中学习，促进学生在教师的指导下主动地（ ）地学习。
第9题：
行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的的行为变化来陈述的目标 。()
第10题：
此题为判断题(对，错)。