行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。()是当儿童发出与成

题目

行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。()是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励;()是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励

  • A、塑造技术、辨别训练
  • B、造型技术、语言训练
  • C、模仿;表达训练
  • D、处理;学业训练
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第1题:

对孤独症的儿童进行行为矫正治疗,训练师与患儿的最佳比例是

A、1∶1

B、1∶2

C、1∶3

D、1∶4

E、2∶5


参考答案:A

第2题:

不是儿童孤独症的主要表现的是:()

A、社交障碍

B、交流障碍

C、行为刻板重复

D、智能障碍


参考答案:D

第3题:

可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是

A.感觉统合核对表

B.Peabody运动发育量表

C.韦克斯勒儿童智力量表

D.儿童孤独症评定量表(CARS)

E.孤独症儿童行为检查量表(ABC)


参考答案:D

第4题:

患者男,4岁3个月,至今仅会叫爸爸、妈妈,不会与其他小朋友交往,最喜欢的玩具就是锅盖,智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是A、精神发育迟滞

B、儿童孤独症

C、语言发育障碍

D、儿童精神分裂症

E、选择性缄默症

对该患儿需要做的评估A、学前儿童韦氏智力测验

B、儿童适应行为评估

C、儿童孤独症评定量表

D、儿童行为评定量表

E、语言发育评估

对该患儿最有效的干预手段是A、药物治疗

B、心理治疗

C、感觉统合治疗

D、教育和训练

E、家庭治疗


参考答案:问题 1 答案:B


问题 2 答案:C


问题 3 答案:D

第5题:

判断与分析:孤独症儿童最大的问题是交流障碍,对他们进行训练是没有效果的。


参考答案:错误。孤独症为起病原因在三十个月以前的行为综合症。孤独症儿童的典型行为特征有三:社交障碍、沟通障碍和刻版性行为。通过适当的方法如提供支持性、接纳性环境;感知觉统和训练和体验性认知学习等进行干预,孤独症儿童的状况是会得到改变的。

第6题:

患儿,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于A、正常

B、轻度孤独症

C、中度孤独症

D、重度孤独症

E、无法判断

最重要和最为有效的治疗方法A、使用抗精神病药物

B、教育训练

C、一对一治疗

D、行为治疗

E、心理动力学疗法

针对此儿童使用药物,对其症状最有效的是A、奋乃静

B、卡马西平

C、利培酮

D、苯异妥因

E、以上都可以


参考答案:问题 1 答案:D


问题 2 答案:B


问题 3 答案:B

第7题:

当遇到不愉快的事情或受到伤害时不会寻求父母的安慰,与父母分离时没有尾随等表示依恋行为的是( )儿童。

A、智力超常儿童

B、孤独症儿童

C、智力落后儿童

D、肢体残疾儿童


参考答案:B

第8题:

韵律训练可用于治疗

A、儿童孤独症

B、儿童行为障碍

C、儿童情绪障碍

D、抽动障碍

E、重度智能低下


参考答案:D

第9题:

患儿男,6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同,与父母的亲密感差,不喜欢与同学及小朋友一块玩耍,2岁时才可以说两个字的单词,语言单调,常独自摆弄小铅笔,不许别人干扰,如小铅笔被别人拿走,则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助,肚子痛也不告诉父母,从不主动与别的小朋友建立伙伴关系,言语不清,说话时"你""我"不分,表情漠然,家人带其前来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是A、精神发育迟滞

B、儿童孤独症

C、Heller综合征

D、Rett综合征

E、儿童多动综合征

若该患儿诊断为儿童孤独症,以下关于孤独症的说法正确的有哪些A、多数患儿智力都较差

B、孤独症的患儿中,女孩较男孩为多见

C、孤独症患儿中男孩较为严重

D、绝大多数患儿有癫痫发作

E、孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现

F、孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善

关于孤独症的病因说法正确的是A、孤独症目前病因明确,是一种遗传性疾病

B、孤独症可能与脑器质性损害有关

C、约有2%~5%患儿伴有脆性X综合征

D、15%~50%的患儿伴有癫痫发作

E、孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭

F、孤独症患儿的免疫学检查无异常

孤独症的诊断须与下列哪些疾病作鉴别A、精神发育迟滞

B、儿童情绪障碍

C、儿童精神分裂症

D、儿童多动综合征

E、儿童少年品行障碍

F、先天遗传性疾病

该患儿若曾有癫痫发作,关于其治疗不正确的是A、小剂量氟哌啶醇控制多动和刻板行为

B、普萘洛尔

C、可乐定

D、行为治疗

E、三环类抗抑郁剂

F、认知治疗

对于这类患者,我们该如何指导患儿的家长A、孤独症尚无特效治疗,不要抱什么希望

B、伴发精神障碍时应及时求助于专科医生

C、可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定

D、应强行纠正其反复玩铅笔的动作

E、在特殊生活事件时应给予支持和帮助

F、把他放在正常的孩子中间训练其社会功能


参考答案:问题 1 答案:B


问题 2 答案:AEF


问题 3 答案:BCD


问题 4 答案:ABCDEF


问题 5 答案:E


问题 6 答案:BCE

第10题:

患者,男性,6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同,与父母的亲密感差,不喜欢与同学及小朋友一块玩耍,两岁时才可以说两个字的单词,语言单调,常独自摆弄小铅笔,不许别人干扰,如小铅笔被别人拿走,则哭闹不安;遇到困难不主动寻求帮助,肚子痛也不告诉父母,从不主动与别的小朋友建立伙伴关系,言语不清,说话时"你""我"不分,表情漠然,家人带其前-来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是A、精神发育迟滞

B、儿童孤独症

C、Hdler综合征

D、Rett综合征

E、儿童多动综合征

F、儿童精神分裂症

若该患儿诊断为儿童孤独症,以下关于孤独症的说法正确的有哪些A、多数患儿智力都较差

B、孤独症的患儿中,女孩较男孩为多见

C、孤独症患儿中男孩较为严重

D、绝大多数患儿有癫痫发作

E、孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现

F、孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善

关于孤独症的病因说法正确的是A、孤独症目前病因明确,是一种遗传性疾病

B、孤独症可能与脑器质性损害有关

C、约有2%~5%患儿伴有脆性X综合征

D、15%~50%的患儿伴有癫痫发作

E、孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭

F、孤独症患儿的免疫学检查无异常

孤独症的诊断须与下列哪些疾病作鉴别A、精神发育迟滞

B、儿童情绪障碍

C、儿童精神分裂症

D、儿童多动综合征

E、儿童少年品行障碍

F、先天遗传性疾病

该患儿若曾有癫痫发作,关于其治疗不正确的是A、外剂量氟哌啶醇控制多动和刻板行为

B、普萘洛尔

C、可乐定

D、行为治疗

E、三环类抗抑郁剂

F、认知疗法

对于这类患者,我们该如何指导患儿的家长A、孤独症尚无特效治疗,不要抱什么希望

B、伴发精神障碍时应及时求助于专科医生

C、可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定

D、应强行纠正其反复玩铅笔的动作

E、在特殊生活事件时应给予支持和帮助

F、把他放在正常的孩子中间训练其社会功能


参考答案:问题 1 答案:B


问题 2 答案:AEF


问题 3 答案:BCD


问题 4 答案:ABCDEF


问题 5 答案:E


问题 6 答案:BCE

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