为了更好地认识和改善人际关系，从三个方面进行探讨：人际关系的形成规律、人际关系的发展规律、（）。
第1题：
入职培训可以从三个层面实施：理念层面、制度及人际关系层面和技术层面。()
第2题：
人际关系的形成规律遵循着从感性认识到理性认识的途径。
A对
B错
第3题：
A.人的兴趣
B.人的意志
C.人认识和实践活动的动力
D.人的人际关系
第4题：
多元智能提出人的智能包括（）等8个方面。
第5题：
下列哪项不是对病人认识方面的评估（）
第6题：
多元智能理论认为的智能包括()等7个方面。
A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
第7题：
人际关系心理学研究的实践任务中最根本的任务是（）。
第8题：
多元智能理论论述的7个方面是( )
A.音乐、美术、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
第9题：
教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）
第10题：
倾听的意义为（）。